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语文教学中如何上好活动课教学反思

反复诵读所要学习的知识或文章,仔细揣摩,全面地、多方位了解尽可能多地发现知识点,结合编者的选遍意图,提炼出最主要的导学目标,据此设计出教师导课的努力方向。导学目标一旦确定,为了达到这个目标,就要设计出切实可行的导学方案,来完成...

语文复习课的教学反思 复习课的重点在培养学生学会复习语文知识的方法,所以课堂教学中以学法指导和知识梳理为主,主要让学生得到最大限度的训练。 一、导入实际,不求花样 导入直接切入主题,同学们,课前你们梳理本册书的阅读知识点,整理举手...

我在阅读了有关“当前阅读教学的问题及原因”后,进行了比较深入的思考,如何有效的进行小学语文阅读课教学呢?应该做到以下几点。 一、培养学生良好的学习习惯。 我在语文教学过程中制定了一系列的制度、方法:如“早读制度”、“图书交换制度方法” ...

一、成功之处. 1、 结合课文和语文园地,逐步培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累. 2、根据新的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课,用心设计教案,及时批改作业,落实三维目标,...

教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反剩用笔记的形式记录下来,以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格。孔子说过:“吾日三省吾身”。这里的“时是指回顾、反盛检查自己一日之内的所作所为,有无不足之处,以便改正自己的行为。...

在课堂教学中课堂导语的设计是否能很好调动学生的学习兴趣,往往是关系到这堂课教学效果的关键,也是是否能把学生引入课堂的关键。我们在导语设计时首先要充分考虑如何激发学生的学习兴趣。我是这样设计《珍珠鸟》的导入语:“同学们,前面我们学...

教学案例的一般要素 背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景

我个人经验:一:课上学生的教学情况如何,有何可改进的地方 二:自己的教学(包括教法,教案,教态,语言组织等等) 三:课堂氛,学生的主观能动性,学生调动情况..... 总之:这个部分可以写优点,也可以写不足

我们在教学过程中比较重视课堂教学前的准备,却往往忽略课后的反思和总结。殊不知,教师的教育智慧和驾驭课堂教学的能力除了来自教育理论的指导外,更多的是来自于对自身长期教学实践的反思,在反思中慢慢积累个性化的经验,在反思中形成教育智...

在新课程标准要求下,现代教学模式发生了翻天覆地的变化,作为从事语文教学的我们必须适应时代的要求,跑到教育的前沿,引领教育不断地向前发展。 不管是从事哪一学科教学,我们都在精心尽力的备课。教学活动结束后,每位教师都把自己的教学活动...

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